Колесник Роман Валериевич

Опрос родителей ребенка/ребенка о наличии жалоб, симптомов, врожденных/перенесенных заболеваниях, инфекциях, об использовании слуховых аппаратов.

Визуальный осмотр ушных раковин и наружного слухового прохода ребенка, пальпация околоушных, шейных и подчелюстных лимфоузлов. Осмотр наружного слухового прохода и барабанной перепонки с помощью специальных инструментов рефлектора (зеркало на голове врача) и ушной воронки или отоскопа.

Проведение манипуляций необходимых для постановки диагноза: аудиометрия, импедансометрия. Рекомендовано проведение исследований в первой половине дня.

Направление на обследование (МРТ, КТ, анализы, эндоскопию слухового прохода и др.) и/или назначение лечения.

Подготовка для детей от 0 до 4 лет — желательно записаться на время, близкое к привычному времени дневного сна ребенка. Накануне приема вечером уложите ребенка спать как можно позже, а утром разбудите как можно раньше. Малыша до 1 года желательно не кормить перед посещением сурдолога, покормить можно будет в кабинете врача. Ребенка от 1 года до 4 лет покормите перед выездом в клинику. Не давайте спать по пути в клинику (даже нескольких минут сна в машине достаточно для того, чтобы на исследовании ребенок не смог заснуть). Если все-таки ребенок уснул по пути в клинику, рекомендовано не будить и доставить на прием спящим, так как после пробуждения ребенок уже не сможет заснуть в кабинете врача. С собой можно взять бутылочку со смесью/грудным молоком, соску для малыша, любимую игрушку, с которой любит спать ребенок.

Длительность приема - 50 мин.

Опрос родителей ребенка/ребенка о наличии жалоб, симптомов, врожденных/перенесенных заболеваниях, инфекциях, об использовании слуховых аппаратов.

Визуальный осмотр ушных раковин и наружного слухового прохода ребенка, пальпация околоушных, шейных и подчелюстных лимфоузлов. Осмотр наружного слухового прохода и барабанной перепонки с помощью специальных инструментов рефлектора (зеркало на голове врача) и ушной воронки или отоскопа.

Проведение манипуляций необходимых для постановки диагноза: аудиометрия, импедансометрия, исследование отоакустической эмиссии. Рекомендовано проведение исследований в первой половине дня. 

Направление на обследование (МРТ, КТ, анализы, эндоскопию слухового прохода и др.) и/или назначение лечения.

Подготовка для детей от 0 до 4 лет — желательно записаться на время, близкое к привычному времени дневного сна ребенка. Накануне приема вечером уложите ребенка спать как можно позже, а утром разбудите как можно раньше. Малыша до 1 года желательно не кормить перед посещением сурдолога, покормить можно будет в кабинете врача. Ребенка от 1 года до 4 лет покормите перед выездом в клинику. Не давайте спать по пути в клинику (даже нескольких минут сна в машине достаточно для того, чтобы на исследовании ребенок не смог заснуть). Если все-таки ребенок уснул по пути в клинику, рекомендовано не будить и доставить на прием спящим, так как после пробуждения ребенок уже не сможет заснуть в кабинете врача. С собой можно взять бутылочку со смесью/грудным молоком, соску для малыша, любимую игрушку, с которой любит спать ребенок.    

Длительность приема - 50 мин.

Объективный метод исследования, позволяющий оценить состояние среднего уха, проводящих путей и слуховых труб ребенка. Исследование проводится с помощью прибора (импедансометра) и специального зонда, с помощью которого изменяется давление в слуховом проходе и подается звуковой сигнал определенной частоты. Данные исследования отображаются на графике, который врач анализирует для оценки функций среднего уха. Процедура позволяет определить место и характер нарушения в слуховой системе ребенка.

Проводится только в рамках приема детского сурдолога-оториноларинголога. Оплачивается отдельно. Рекомендовано проведение исследований в первой половине дня. 

Подготовка для детей от 0 до 4 лет — желательно записаться на время, близкое к привычному времени дневного сна ребенка. Накануне приема вечером уложите ребенка спать как можно позже, а утром разбудите как можно раньше. Малыша до 1 года желательно не кормить перед посещением сурдолога, покормить можно будет в кабинете врача. Ребенка от 1 года до 4 лет покормите перед выездом в клинику. Не давайте спать по пути в клинику (даже нескольких минут сна в машине достаточно для того, чтобы на исследовании ребенок не смог заснуть). Если все-таки ребенок уснул по пути в клинику, рекомендовано не будить и доставить на прием спящим, так как после пробуждения ребенок уже не сможет заснуть в кабинете врача. С собой можно взять бутылочку со смесью/грудным молоком, соску для малыша, любимую игрушку, с которой любит спать ребенок.   

Длительность - 10-15 мин.

Определение состояния улитки уха ребенка и ее волосковых клеток. Отоакустическая эмиссия представляет собой чрезвычайно слабые звуковые колебания, генерируемые в улитке уха и регистрируемые в наружном слуховом проходе при помощи высокочувствительного малошумящего микрофона. По результатам исследования врач может на ранних стадиях выявить нарушения слуха и вовремя приступить к лечению. Для детей особенно важно своевременно обнаружить слуховые отклонения (в первые 6 месяцев жизни), чтобы не допустить замедленность развития речи.

Проводится только в рамках приема детского сурдолога-оториноларинголога. Оплачивается отдельно. Рекомендовано проведение исследований в первой половине дня. 

Подготовка для детей от 0 до 4 лет — желательно записаться на время, близкое к привычному времени дневного сна ребенка. Накануне приема вечером уложите ребенка спать как можно позже, а утром разбудите как можно раньше. Малыша до 1 года желательно не кормить перед посещением сурдолога, покормить можно будет в кабинете врача. Ребенка от 1 года до 4 лет покормите перед выездом в клинику. Не давайте спать по пути в клинику (даже нескольких минут сна в машине достаточно для того, чтобы на исследовании ребенок не смог заснуть). Если все-таки ребенок уснул по пути в клинику, рекомендовано не будить и доставить на прием спящим, так как после пробуждения ребенок уже не сможет заснуть в кабинете врача. С собой можно взять бутылочку со смесью/грудным молоком, соску для малыша, любимую игрушку, с которой любит спать ребенок.   

Длительность - 5-10 минут.

Диагностика остроты слуха ребенка. Процедура проводится с помощью аудиометра. Ребенок надевает специальные наушники, в них подаются звуки разной тональности и частоты. Когда пациент слышит даже самый тихий звук, он нажимает на кнопку, оповещая врача. Результаты отображаются в виде графика – аудиограммы, по которой врач определяет степень снижения слуха и может заподозрить различные заболевания уха.

Проводится только в рамках приема детского сурдолога-оториноларинголога. Проводится детям с 5 лет. Оплачивается отдельно. Рекомендовано проведение исследований в первой половине дня. 

Обезболивание/подготовка не требуется.

Длительность - 20-30 минут.

Консультация по одному и тому же заболеванию по результатам обследования (МРТ, КТ, анализы, эндоскопия слухового прохода и т. д). Контроль и/или корректировка лечения.

Для оценки динамики и/или контроля состояния слуха ребенка на приеме может проводиться одна или несколько манипуляций (аудиометрия, импедансометрия, исследование отоакустической эмиссии). Манипуляции оплачиваются отдельно. Рекомендовано проведение исследований в первой половине дня. 

При проведении исследований на приеме для детей от 0 до 4 лет необходима подготовка — желательно записаться на время, близкое к привычному времени дневного сна ребенка. Накануне приема вечером уложите ребенка спать как можно позже, а утром разбудите как можно раньше. Малыша до 1 года желательно не кормить перед посещением сурдолога, покормить можно будет в кабинете врача. Ребенка от 1 года до 4 лет покормите перед выездом в клинику. Не давайте спать по пути в клинику (даже нескольких минут сна в машине достаточно для того, чтобы на исследовании ребенок не смог заснуть). Если все-таки ребенок уснул по пути в клинику, рекомендовано не будить и доставить на прием спящим, так как после пробуждения ребенок уже не сможет заснуть в кабинете врача. С собой можно взять бутылочку со смесью/грудным молоком, соску для малыша, любимую игрушку, с которой любит спать ребенок.

Длительность приема - 50 мин.

Опрос родителей ребенка/ребенка о наличии жалоб, симптомов, врожденных/перенесенных заболеваниях, инфекциях, об использовании слуховых аппаратов.

Визуальный осмотр ушных раковин и наружного слухового прохода ребенка, пальпация околоушных, шейных и подчелюстных лимфоузлов. Осмотр наружного слухового прохода и барабанной перепонки с помощью специальных инструментов рефлектора (зеркало на голове врача) и ушной воронки или отоскопа.

Проведение аудиоскрининга детям с 0 до 12 мес. с целью выявления нарушений слуха. Врач использует небольшой мобильный аппарат с гибким зондом, в ухо ребенка вставляется специальный зонд с вкладышем, затем прибор посылает в ухо ребенка тестовые импульсы и регистрирует ответную реакцию.

Направление на обследование (МРТ, КТ, анализы, эндоскопию слухового прохода и др.) и/или назначение лечения.

Подготовка — желательно записаться на время, близкое к привычному времени дневного сна ребенка. Накануне приема вечером уложите ребенка спать как можно позже, а утром разбудите как можно раньше. Желательно не кормить ребенка перед посещением сурдолога, покормить можно будет в кабинете врача. Не давайте спать по пути в клинику (даже нескольких минут сна в машине достаточно для того, чтобы на исследовании ребенок не смог заснуть). Если все-таки ребенок уснул по пути в клинику, рекомендовано не будить и доставить на прием спящим, так как после пробуждения ребенок уже не сможет заснуть в кабинете врача. С собой можно взять бутылочку со смесью/грудным молоком, соску для малыша.

Длительность приема - 50 мин.

Проводит Колесник Р.В.

Оценка функционального состояния евстахиевых труб ребенка. ETF-тест проводится при помощи клинического тимпанометра AT-235.

Врач осматривает наружный слуховой проход пациента на наличие серы и оценивает состояние барабанной перепонки. Затем сурдолог вставляет в ухо небольшой датчик, который попеременно повышает и понижает давление в наружном слуховом проходе, и оценивает подвижность барабанной перепонки.

Кривую подвижности барабанной перепонки записывают трижды: в спокойном состоянии, сражу после выполненной пробы Тойнби (нужно совершить несколько глотательных движений, при этом ноздри должны быть зажаты) и после пробы Вальсальвы (пациент делает глубокий вдох и затем выдыхает с закрытым ртом и носом, создавая повышенное давление в дыхательных путях и грудной клетке). Все три кривые подвижности анализируются в сравнении.

Полученные данные сохраняются в истории болезни пациента, что позволяет наблюдать за состоянием слуховых труб пациента в динамике.

Проводится только в рамках приема детского сурдолога-оториноларинголога. Оплачивается отдельно. 

Проводится детям с 4 лет (при возможности правильного выполнения проб Тойнби и Вальсальвы).

Длительность - 5-10 мин.

Оценка состояния разборчивости речи, способности речевого общения.

Ребенок надевает специальные наушники, через которые поочередно подаются звуковые стимулы (отдельные слова, фразы) на разных уровнях громкости, от шепота до обычной разговорной речи. Ребенок повторяет услышанные слова. Оценивается % слов, которые пациент правильно понял и повторил, при каждом уровне громкости.

Результаты речевой аудиометрии заносят в сетку аудиограммы.

Проводится с целью подбора слуховых аппаратов, для оценки и прогнозирования эффективности слухопротезирования и для максимальной реабилитации пациентов с нарушениями слуха.

Проводится после консультации доктора.

Проводится детям с 5 лет.

Длительность - 30 мин.

Оценка состояния разборчивости речи, способности речевого общения.

В специальные динамики подаются звуковые стимулы (отдельные слова, фразы) на разных уровнях громкости, от шепота до обычной разговорной речи. Ребенок повторяет услышанные слова. Оценивается % слов, которые ребенок правильно понял и повторил, при каждом уровне громкости.

Результаты речевой аудиометрии заносят в сетку аудиограммы.

Проводится с целью подбора слуховых аппаратов, для оценки и прогнозирования эффективности слухопротезирования и для максимальной реабилитации пациентов с нарушениями слуха.

Проводится после консультации доктора.

Проводится детям с 5 лет.

Длительность - 30 мин.

Оценка состояния разборчивости речи, способности речевого общения при использовании слухового аппарата.

В специальные динамики подаются звуковые стимулы (отдельные слова, фразы) на разных уровнях громкости, от шепота до обычной разговорной речи. Ребенок повторяет услышанные слова. Оценивается % слов, которые ребенок правильно понял и повторил, при каждом уровне громкости. Сначала проводится исследование без использования слухового аппарата, а затем со слуховым аппаратом.

Результаты речевой аудиометрии заносят в сетку аудиограммы.

Проводится с целью оценки эффективности слухового аппарата, для подбора оптимальных настроек аппарата и максимальной реабилитации пациентов с нарушениями слуха.

Проводится после консультации доктора.

Проводится детям с 5 лет.

Длительность - 60 мин.

Оценка состояния разборчивости речи, способности речевого общения при использовании кохлеарного импланта.

В специальные динамики подаются звуковые стимулы (отдельные слова, фразы) на разных уровнях громкости, от шепота до обычной разговорной речи. Ребенок повторяет услышанные слова. Оценивается % слов, которые ребенок правильно понял и повторил, при каждом уровне громкости.

Результаты речевой аудиометрии заносят в сетку аудиограммы.

Проводится с целью оценки эффективности слухового аппарата, для подбора оптимальных настроек аппарата, а также для оценки состояния слуха после операции кохлеарной имплантации.  

Проводится после консультации доктора.

Проводится детям с 5 лет.

Длительность - 30 мин.

Проверка слуха детей в возрасте от 2 до 5 лет в виде игры. Цель метода — научить ребёнка совершать конкретное действие в то время, когда он слышит звуковой сигнал.

Перед началом исследования ребёнка заинтересовывают игрой. Предметом игры могут быть: кубики, мягкие игрушки, яркие картинки. Ребенок надевает специальные наушники, сначала через них подается звуковой сигнал на том уровне громкости, который ребёнок точно услышит. Как только он услышал звук, ребенка учат совершать определенное действие, например, переложить один кубик в коробку. После того как ребёнок усвоил правила «игры», громкость звуков уменьшают для определения пороговых значений.

Полученная аудиограмма используется для оценки остроты слуха и подбора слуховых аппаратов.

Проводится после консультации доктора.

Длительность - 20 мин.

Проверка слуха детей в возрасте от 2 до 5 лет в виде игры. Цель метода — научить ребёнка совершать конкретное действие в то время, когда он слышит звуковой сигнал. 

Перед началом исследования ребёнка заинтересовывают игрой. Предметом игры могут быть: кубики, мягкие игрушки, яркие картинки. Сначала через колонки подается звуковой сигнал на том уровне громкости, который ребёнок точно услышит. Как только он услышал звук, ребенка учат совершать определенное действие, например, переложить один кубик в коробку. После того как ребёнок усвоил правила «игры», громкость звуков уменьшают для определения пороговых значений. 

Полученная аудиограмма используется для оценки остроты слуха и подбора слуховых аппаратов.

Проводится после консультации доктора.

Длительность - 30 мин.

Опрос пациента о наличии жалоб, симптомов, врожденных/перенесенных заболеваниях, инфекциях, об использовании слуховых аппаратов.

Визуальный осмотр ушных раковин и наружного слухового прохода, пальпация околоушных, шейных и подчелюстных лимфоузлов. Осмотр наружного слухового прохода и барабанной перепонки с помощью специальных инструментов рефлектора (зеркало на голове врача) и ушной воронки или отоскопа.

Проведение манипуляций необходимых для постановки диагноза: аудиометрия, импедансометрия, исследование отоакустической эмиссии. Проведение данных исследований рекомендовано в первой половине дня.

Направление на обследование (МРТ, КТ, анализы, эндоскопию слухового прохода и др.) и/или назначение лечения.

Длительность приема - 50 мин.

Консультация по одному и тому же заболеванию по результатам обследования (МРТ, КТ, анализы, эндоскопия слухового прохода и т. д). Контроль и/или корректировка лечения.

Для оценки динамики и/или контроля состояния слуха на приеме может проводиться одна или несколько манипуляций (аудиометрия, импедансометрия, исследование отоакустической эмиссии). Манипуляции оплачиваются отдельно.

Длительность приема - 25-50 мин.

Диагностика остроты слуха. Процедура проводится с помощью аудиометра. Пациент надевает специальные наушники, в них подаются звуки разной тональности и частоты. Когда пациент слышит даже самый тихий звук, он нажимает на кнопку, оповещая врача. Результаты отображаются в виде графика – аудиограммы, по которой врач определяет степень снижения слуха и может заподозрить различные заболевания уха.

Проводится только в рамках приема сурдолога-оториноларинголога. Проведение исследования рекомендовано в первой половине дня. Оплачивается отдельно.

Обезболивание/подготовка не требуется.

Длительность - 20-30 минут.

Определение состояния улитки уха и ее волосковых клеток. Отоакустическая эмиссия представляет собой чрезвычайно слабые звуковые колебания, генерируемые в улитке уха и регистрируемые в наружном слуховом проходе при помощи высокочувствительного малошумящего микрофона. По результатам исследования врач может на ранних стадиях выявить нарушения слуха и вовремя приступить к лечению.

Проводится только в рамках приема сурдолога-оториноларинголога. Проведение исследования рекомендовано в первой половине дня. Оплачивается отдельно.

Длительность - 5-10 минут.

Объективный метод исследования, позволяющий оценить состояние среднего уха, проводящих путей и слуховых труб. Исследование проводится с помощью прибора (импедансометра) и специального зонда, с помощью которого изменяется давление в слуховом проходе и подается звуковой сигнал определенной частоты. Данные исследования отображаются на графике, который врач анализирует для оценки функций среднего уха. Процедура позволяет определить место и характер нарушения в слуховой системе.

Проводится только в рамках приема сурдолога-оториноларинголога. Проведение исследования рекомендовано в первой половине дня. Оплачивается отдельно.

Длительность - 10-15 мин.

Опрос пациента о наличии жалоб, симптомов, врожденных/перенесенных заболеваниях, инфекциях, об использовании слуховых аппаратов.

Визуальный осмотр ушных раковин и наружного слухового прохода, пальпация околоушных, шейных и подчелюстных лимфоузлов. Осмотр наружного слухового прохода и барабанной перепонки с помощью специальных инструментов рефлектора (зеркало на голове врача) и ушной воронки или отоскопа.

Проведение манипуляций необходимых для постановки диагноза: аудиометрия, импедансометрия. Проведение исследований рекомендовано в первой половине дня.

Направление на обследование (МРТ, КТ, анализы, эндоскопию слухового прохода и др.) и/или назначение лечения.

Длительность приема - 50 мин.

Оценка функционального состояния евстахиевых труб. ETF-тест проводится при помощи клинического тимпанометра AT-235.

Врач осматривает наружный слуховой проход пациента на наличие серы и оценивает состояние барабанной перепонки. Затем сурдолог вставляет в ухо небольшой датчик, который попеременно повышает и понижает давление в наружном слуховом проходе, и оценивает подвижность барабанной перепонки.

Кривую подвижности барабанной перепонки записывают трижды: в спокойном состоянии, сражу после выполненной пробы Тойнби (нужно совершить несколько глотательных движений, при этом ноздри должны быть зажаты) и после пробы Вальсальвы (пациент делает глубокий вдох и затем выдыхает с закрытым ртом и носом, создавая повышенное давление в дыхательных путях и грудной клетке). Все три кривые подвижности анализируются в сравнении.

Полученные данные сохраняются в истории болезни пациента, что позволяет наблюдать за состоянием слуховых труб пациента в динамике.

Проводится только в рамках приема сурдолога-оториноларинголога. Оплачивается отдельно.

Длительность - 5-10 мин.

Оценка состояния разборчивости речи, способности речевого общения.

Пациент надевает специальные наушники, через которые поочередно подаются звуковые стимулы (отдельные слова, фразы) на разных уровнях громкости, от шепота до обычной разговорной речи. Пациент повторяет услышанные слова. Оценивается % слов, которые пациент правильно понял и повторил, при каждом уровне громкости.

Результаты речевой аудиометрии заносят в сетку аудиограммы.

Проводится с целью подбора слуховых аппаратов, для оценки и прогнозирования эффективности слухопротезирования и для максимальной реабилитации пациентов с нарушениями слуха.

Проводится после консультации доктора.

Длительность - 30 мин.

Оценка состояния разборчивости речи, способности речевого общения.

В специальные динамики подаются звуковые стимулы (отдельные слова, фразы) на разных уровнях громкости, от шепота до обычной разговорной речи. Пациент повторяет услышанные слова. Оценивается % слов, которые пациент правильно понял и повторил, при каждом уровне громкости.

Результаты речевой аудиометрии заносят в сетку аудиограммы.

Проводится с целью подбора слуховых аппаратов, для оценки и прогнозирования эффективности слухопротезирования и для максимальной реабилитации пациентов с нарушениями слуха.

Проводится после консультации доктора.

Длительность - 30 мин.

Оценка состояния разборчивости речи, способности речевого общения при использовании слухового аппарата.

В специальные динамики подаются звуковые стимулы (отдельные слова, фразы) на разных уровнях громкости, от шепота до обычной разговорной речи. Пациент повторяет услышанные слова. Оценивается % слов, которые пациент правильно понял и повторил, при каждом уровне громкости. Сначала проводится исследование без использования слухового аппарата, а затем со слуховым аппаратом.

Результаты речевой аудиометрии заносят в сетку аудиограммы.

Проводится с целью оценки эффективности слухового аппарата, для подбора оптимальных настроек аппарата и максимальной реабилитации пациентов с нарушениями слуха.

Проводится после консультации доктора.

Длительность - 60 мин.

Оценка состояния разборчивости речи, способности речевого общения при использовании кохлеарного импланта.

В специальные динамики подаются звуковые стимулы (отдельные слова, фразы) на разных уровнях громкости, от шепота до обычной разговорной речи. Пациент повторяет услышанные слова. Оценивается % слов, которые пациент правильно понял и повторил, при каждом уровне громкости.

Результаты речевой аудиометрии заносят в сетку аудиограммы.

Проводится с целью оценки эффективности слухового аппарата, для подбора оптимальных настроек аппарата, а также для оценки состояния слуха после операции кохлеарной имплантации.  

Проводится после консультации доктора.

Длительность - 30 мин.